Lo aprendido...
¿Cómo se relaciona la tecnología, en el campo educativo, con las demás áreas del conocimiento?
Como herramienta que posibilita desarrollar de otras formas las temáticas que son importantes en el proceso educativo, permitiendo que se alimenten de nuevas percepciones e interpretaciones donde se mantenga vivo el poder tecnológico, no como obligación teórica o práctica, sino desde la construcción de aprendizaje y desde la unión y conexión de otros sistemas de enseñanza-aprendizaje que ayuden muchos más a la importancia de esta,dentro del campo educativo.
¿Los problemas de infraestructura son los únicos retos de los maestros de hoy o existe algún otro inconveniente?
Frecuentemente se piensa en la infraestructura y es evidente que es bastante importante esta para la construcción y desarrollo de enseñanza- aprendizaje. Sin embargo, aparecen otros retos que son importantes tener presentes como maestros, algunos de ellos se podían pensar respecto a: La necesidad de actualización permanente de cualquier tipo de conocimiento que conecte lo que se sabe, con aquello que debe estar aprendiendo, así, el maestro debe ser investigador constante y contar con herramientas que le permitan pensar en las diversas transformaciones de este mundo, desde todas sus perspectivas.
Contar con una alfabetización multimedial y reconocer la importancia de las TIC dentro del aprendizaje continuo.
Conocer y reconocer la importancia de los diferentes contextos que puedan presentar diferentes desafíos para crear estrategias que permitan llevar a cabo lo conocido de la mejor manera posible.
Pensar en otras formas de visibilizar la importancia del trabajo conjunto entre lo teórico y lo práctico como nuevas formas de pensarse el mundo, activando la ayuda de herramientas tecnológicas.
Reconocer la importancia de una educación para todas y poder aprender de las diversas maneras de inclusión donde no se deje de lado la importancia del ser y el desarrollo del conocimiento.
Estos serían solo algunos retos que nos hacen pensar el accionar del maestro.
¿Qué estrategia utilizaría usted en una institución educativa, con una buena infraestructura para disminuir los indices de analfabetismo digital?
Describe el proceso de implementación de esta estrategia
Utilizar herramientas que llamen la atención al público presente en la Institución, para esto es claramente necesario conocer el contexto y hacer actividades que permitan conocer los saberes previos que permitirán enfocarse en lo más importante y lo más urgente.
Estas actividades pueden partir desde "Talleres Carrusel", donde la comunidad educativa se una, desde la transversalización de diferentes áreas que ayuden al buen desarrollo de este. Así, cada área en específico podrá encargarse de tópicos relevantes en los que llamen la atención diferentes temas del momento. Se utilizarían las "Redes sociales" como parte de los diferentes stands, donde los temas que convoquen no se salgan del espacio educativo y del área determinada para cada uno, se podrán crear juegos interactivos y zonas de lectura o escritura con reacciones tipo "redes sociales", al igual que lecturas multimediales que permitan al público conocer la importancia de la tecnología y aprender de temas diversos respecto a temáticas claves para el conocimiento.
¿Qué es una OVA (Objeto Virtual de Aprendizaje)?
Es una herramienta pedagógica didáctica que permite desarrollar por medio de un contenido, actividades y evaluaciones diversas formas de aprender una temática en específica. Las OVA son reciclables, ya que se pueden utilizar en diversos espacios que nos ayuden al desarrollo de temas de interés, o mejorar sus contenidos teniendo en cuenta el tema a tratar. Estas permiten crear contenido de manera innovadora, utilizando herramientas que posibiliten el buen desarrollo de esta de manera fácil y clara en su exploración.
¿Cuáles son las partes de una OVA?
Contenido, actividad y evaluación.
Diseño teórico de una OVA: Enseñar el alfabeto a un niño de primero
Contenido
Por medio de la lectura de un libro álbum se llevará a cabo la primera fase de enseñanza del alfabeto. Sin embargo, para este,es necesario conocer los saberes previos con los que cuenta el niño, de esta manera, se reforzará en aquello que le sea más complejo comprender y así, implementar estrategias que permitan un buen aprendizaje de este.
El uso del libro álbum le posibilitará al niño asociar imágenes y palabras de las cuales se derivaran primero las vocales y luego las consonantes, teniendo en cuenta que será un proceso lento, pero que asegurará que el niño aprenda adecuadamente y paso por paso cada letra.
Actividad
El libro álbúm "Aprendamos las vocales", se convertirá en nuestro material inicial y de gran importancia para las actividades a desarrollar.
- Conozcamos el contenido: Leer el cuento y permitirle al niño hacer preguntas sobre lo que este muestra y dice
- Asociación: Para el reconocimiento de cada letra el niño tendrá la oportunidad de asociar la vocal con la imagen que se muestra
- Buscar palabras: Con la ayuda de otras imágenes abarcaremos otro grupo de palabras con las vocales
- Canciones: Vamos a aprender cantando, así, la memoria del niño entrará muchos más en función y cada uno de sus sentidos se conectarán con aquello que estamos aprendiendo
Para el desarrollo de estas actividades se contará con una plataforma digital que le permita al niño desarrollar las actividades con la supervisión y guía del maestro.
Las actividades tendrán un personaje, este será el personaje principal de cada una de las vocales, así asociará las imágenes con la letra respectivamente y sin llegar a confusiones, al igual que escuchará canciones que le permitan recordar las letras que debe aprender.
Así mismo, se realizarán las actividades en otro espacio con las consonantes, utilizando la misma plataforma pero ahora, agregando otros componentes como videos.
Evaluación
Es momento de saber qué avance tuvo y de evaluar lo aprendido.
En la plataforma como cierre a lo aprendido aparecerán de nuevo imágenes que le permitirán al niño asociar la letra con aquello que se muestra, también se usarán canciones que le permitan seleccionar la letra de la que habla, por último el niño resolverá pequeños rompecabezas que mostrarán la imagen correspondiente a la letra.
Recuerda visitarme: Universo Galáctico de Aprendizaje
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